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除“汉语之约”外,中国文化中心在“读书月”期间还举办了“走进图书馆”、文化讲座、主题征文比赛等活动,征文比赛颁奖仪式在毕业典礼上同时举行。

8月17日,刚刚为参加暑期素质拓展培训的浙大辅导员作完理论报告,浙大本科招生处处长程艺立即从临安返回杭州,来到杭州书城,与书商商谈今年为“新生书架”订购的新书的组送情况。

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江苏省吴江市爱德双语实验小学副校长,江苏省特级教师。代表作品:《不做教书匠》、《我的作文教学革命》、《魔法作文营》。

本报讯(记者张浩淼实习生戴立)他们的力量来自高贵的品质,他们的精神将激励更多的重庆人。11月5日,由重庆市委宣传部、重庆日报报业集团策划编辑的《感动重庆———那些震撼过我们的人和事》一书举行首发仪式,该书收录了2008年、2009年两届“感动重庆十大人物”的故事。

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需求的多样性,决定了职业教育办学的多样性。职业教育包括职业学校教育和职业培训,职业学校教育和职业培训又分为初等、中等和高等各层次。从职业教育的这一特点出发,《规划纲要》指出,到2020年要形成适应经济发展方式转变和产业结构调整升级要求、符合终身教育理念的现代职业教育体系,满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需求。强调职业教育体系要符合终身教育的要求,体现了职业教育的时代特征,也是世界职业教育发展的普遍趋势。过去我国职业学校教育,主要面向未就业的初、高中毕业生。一些发达国家职业教育招生对象不受年龄限制,更不管是否曾经就业,入学方式、学习形式很灵活。这正是终身教育的特点。

北京市教委有关负责人介绍,去年实施的本科批次部分平行志愿效果明显,减少了高分考生落榜的情况。“2008年第二志愿录取结束以后,600分以上的高分考生剩下32人。但是2007年,第二志愿录取结束后,600分以上的考生还剩下237人。”

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小学语文老师的儿童文学素养如何提高,成为小学生阅读工作中各界普遍关注的问题。济南市市中区教育局吕华认为,目前小学老师普遍存在着儿童文学素养缺失的问题,由于自身水平和眼光的限制,他们在指导学生阅读时心有余而力不足。来自一线的老师们也呼吁,希望能够尽快搭建一个有效提高小学语文老师文学素养的平台,使他们能够迅速找到适合不同年龄段儿童阅读的图书,并与学生们分享阅读的快乐。

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责编 左汶骏

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